В разном возрасте – свои рисунки – свой стиль и свои темы. Рисунок для ребенка – его средство общения, врачеватель его душевных ран, инструмент для планирования будущего, лекарство от скуки, волшебный ключик в мир фантазий, зов о помощи, шанс быть понятым и принятым, способ познания мира, зеркало его души и многое, многое другое.

Я очень горжусь работами моих учеников, с улыбкой вспоминая их первые работы 3 года назад. Даже, если они не станут известными художниками, они уже стали замечательными личностями, в руки которых я вложила кисти, в души – любовь и понимание мира, в головы – огромное количество исторической и научной информации о жизни.

Обучение на моих занятиях построено следующим образом: групповое и индивидуальное. Я даю ученикам общее представление о живописи, архитектуре, прикладном творчестве, скульптуре. Моими учениками могут быть люди разного возраста от 5 до 75 лет, если глаза и руки позволяют творить, значит это мои ученики.

Девизом моей школы есть лозунг: «Рисуют все!»

Мои авторские классы, которые уже проведены многократно:

1. Рисуем розы
2. Рисуем ирисы
3. Рисуем лилии
4. Рисуем маки
5. Рисуем собак
6. Рисуем море
7. Рисуем горы
8. Рисуем зиму
9. Рисуем осень
10. Рисуем город
11. Рисуем птиц
12. Рисуем стекло
13. Рисуем машины
14. Рисуем натюрморт
15. Рисуем человека
16. Рисуем сакуру
17. Рисуем пейзаж
18. Роспись деревянных или керамических изделий в стиле-хохлома, гжель, петракивка
19. Создание морского панно с  элементами скульптуры, лепки, живописи
20. Роспись венецианской маски
21. Цветочное панно – лепка из холодного фарфора
22. Новогоднее панно – лепка, живопись
23. Витражная роспись

Много путей пройдено, в науке, в бизнесе, и, наконец-то, обретён главный – рисовать  и учить рисовать! Мои работы, уже находятся во многих коллекциях по всему миру.

Моя главная награда – когда моя работа, находясь, даже просто, в доме у друзей, не является инвестицией хозяев в живопись и памятником их финансовых достижений, а несет свет, радость, как частичка моей души.

Сохранить в себе детство удаётся не каждому человеку. Тот, кто сумел это сделать, счастливый человек, в котором существует его незамутнённый, полный чудесных видений, фантастических превращений мир.

В своих работах я  не создаю конкретных, в привычном понимании, образов, а пытаюсь проникнуть в духовную глубину предмета.

Густая концентрация красок в одних работах, противопоставляется свету и чистоте в других. Сохранить в себе ребёнка, посмотреть на мир его глазами и не уставать радоваться каждому мгновению, и тогда, быть может, в самом обычном цветке, луче солнца или капле прозрачной воды для вас неожиданно раскроется самая важная и сокровенная тайна.

Вопрос “Как сохранить в себе детство?” – не праздный!  Известно, что счастливые воспоминания, яркие и радостные образы детства помогают нам, взрослым, в тяжелые моменты жизни…

Мы с удовольствием возвращаемся в места своего детства, перебираем фотографии и просто вспоминаем, черпая огромные душевные ресурсы из этих источников. И вряд ли, можно назвать счастливым того человека, которому не на что опереться, при обращении к своему прошлому, которого не подпитывают детские воспоминания.

Позитивное настроение здесь непременно должно преобладать, ведь именно положительно окрашенные воспоминания составляют основу устойчиво положительного самоощущения личности, способности воспринимать жизненные трудности и неприятности как преходящие, не фатальные, как нечто, с чем можно справиться.

Будучи честными сами с собой, признаемся, что расставаться с детством, никто из нас не хочет. И, как бы, мы не позиционировали себя в жизни, каких бы вершин не достигали, хотим сохранить кусочек детства в душе и сердце. Я считаю людей, которым это удается – СЧАСТЛИВЫМИ!

Будьте счастливы!

С уважением,
Светлана Севостьянчик